CHILE: ¿POR QUÉ VOTAR NULO?

• Porque ninguno de los candidatos representa los intereses de las grandes mayorías. Piñera es la alternativa de la minoría de los que mandan para hacerse cada día más rica a costilla de los trabajadores y el pueblo. Frei durante su primer gobierno privatizó el agua, carreteras y puertos, y firmó tratados de libre comercio para tragedia de los que viven de un sueldo y consagrar la dependencia económica de Chile respecto de las empresas gigantes y los Estados del llamado “primer mundo”. Enríquez Ominami y Arrate llamarán a votar en la segunda vuelta por Frei. Y entre Piñera y Frei sólo hay diferencias en el discurso. Ambos responden a intereses antagónicos a los de los chilenos y chilenas de a pie.

 • Porque con la Concertación no es necesario que gobierne la derecha vieja. Incluso gran parte de los empresarios están más felices con Frei que con Piñera porque tiene apariencia más democrática y puede engañar mejor a la gente.

• Porque hoy los chilenos y chilenas somos cada vez más pobres; tenemos menos y peores trabajos; la educación y salud decentes son sólo para una minoría que puede pagarlas; la desigualdad campea; y somos más infelices en todos los planos.

• Porque, a esta altura del partido, el “mal menor” es igual al “mal mayor”.

 • Porque votar por alguno de los candidatos en carrera es, una vez más, premiar a un grupito de malos políticos que, además de parientes, sólo administran el gobierno para beneficio del puñado de poderosos que controla el país. Es cuestión de leer o sufrir el Código del Trabajo (que sólo beneficia a los empresarios y al capital); y tomar nota del robo de las AFP’s, las Isapres, las farmacias y los bancos. Mejor ni mirar el sueldo mínimo y las jubilaciones.

• Porque bajo los gobiernos de la Concertación (y con Piñera no hay duda de que sería igual) Chile está más contaminado, más privatizado, más inequitativo, más represivo, más discriminador.

• Porque las leyes castigan a los trabajadores y al pueblo y sólo protegen la propiedad privada.

• Porque en Chile si naciste pobre o medio pobre, ahí te quedarás con Frei o Piñera. Es verdad: en Chile nuestros hijos tienen el futuro asegurado, porque es seguro que tendrán que partirse el alma para vivir, partirse el alma para tener una casa, partirse el alma para educarse, partirse el alma para curarse de cualquier enfermedad.

• Porque esta situación no es fatal, y los trabajadores, perdiendo el miedo y levantando cabeza, deben crear su propia alternativa política de gobierno. Y hay que apurarse porque los niños crecen rápido.

• Porque da vergüenza terrible el asesinato de mapuche; la tele; la corrupción; que sean puros compadres y primos los que mandan y sus políticos; la destrucción de la naturaleza para llenar los bolsillos de los dueños de la industria forestal, del agua, la minería y del salmón. Porque da vergüenza los noticiarios y los reality; las increíbles diferencias sociales; la prostitución infantil; el trabajo sin contrato; las coimas y la distancia que hay entre las casitas de Pudahuel y las mansiones de La Dehesa. • Porque en Chile ser pobre o vivir de un sueldo es un castigo peor que el infierno. Endeudarse sólo acarrea más miseria y enfermedades. Hacer un sindicato o tener un empleo digno es más difícil que llegar a la luna en bote. Peor todavía si uno es mapuche, mujer, joven, subcontratado u homosexual.

• El único voto útil, es el voto nulo. Por más y mejor trabajo, nosotros votamos útil, votamos nulo. Por más plata para la salud pública y menos para armas, nosotros votamos útil, votamos nulo. Para terminar con el IVA en los alimentos de primera necesidad y los libros, nosotros votamos útil, votamos nulo. Por una banca y una economía al servicio de todo el país, nosotros votamos útil, votamos nulo. • Porque no hay mal que dure retanto, la historia la hacen los pueblos y ya viene siendo hora de poner cara de futuro, y que los trabajadores y los pobres nos organicemos. Porque hay que parar esta chacra y cortarla con esta paciencia sólo conveniente para los aprovechadores. Y porque la vida está en otra parte. Definitivamente.

Andrés Figueroa Cornejo

Noviembre de 2009

 

 

Embajador de Cuba de visita en Río Gallegos

Intensa agenda del diplomático

Fue recibido por el gobernador Daniel Peralta en Casa de Gobierno. Amaris Fuente Hernández visita la provincia para reforzar vínculos e intercambio en áreas como Educación, Deporte y Salud.

Foto: Profesionales de Santa Cruz podrían capacitarse en Cuba.

La Opinión Austral

Con la intención de fortalecer las relaciones de intercambio y colaboración en áreas como Deporte, Salud y Educación, el embajador de Cuba, Amaris Fuente Hernández, se encuentra en Santa Cruz y ayer se reunió con el gobernador Daniel Peralta, que lo recibió en Casa de Gobierno.

Tras el encuentro con el mandatario provincial, el diplomático admitió que tener este primer contacto es de mucho interés para él, ya que hace mucho tiempo que quería conocer la provincia de Santa Cruz y no había encontrado el momento propicio. "Vengo con la disposición de intercambiar y conversar sobre las  posibilidades que tenemos para fortalecer los vínculos de relaciones entre mi país y Santa Cruz, ya que estamos trabajando fuerte para el estrechamiento en el marco de las relaciones entre Cuba y Argentina", aseguró.

"Venimos con la disposición de conversar e intercambiar" insistió, reconociendo que "hay muchos campos en los que es posible trabajar y, precisamente, hay que explorarlos. Está todo el tema educativo y de la salud, y podemos colaborar en otros aspectos que pueden incluir el deporte, nosotros tenemos una muy buena experiencia y muy buenos resultados en ese aspecto, y eso puede ser una esfera de intercambio".

El diplomático agregó que los temas del acercamiento también se pueden dar en el ámbito de las universidades, los centros educativos y la cultura, "que es tan importante para todos nosotros", dijo, planteando luego que "hay posibilidades y esferas de trabajo que son perfectamente explorables y tenemos muchas posibilidades para poder avanzar".

Por último, el embajador Fuente Hernández lamentó no poder quedarse mucho tiempo en la provincia donde permanecerá un par de días. Piensa conocer El Calafate, "hay una gentil invitación para pasar por allí", aclaró pero no sólo para conocer las cosas bellas del lugar, sino también para conversar con las autoridades aspectos que nos integren, afirmó.

Encuentro con concejales

Fuente Hernández también se reunió con los concejales Adriana Reyes, Pablo Grasso, José Hidalgo, Mauricio Gómez Bull y José Luis Janezak.

El embajador cubano fue acompañado por miembros de la Casa de la Amistad Argentino-Cubana de Río Gallegos, el ministro de Asuntos Sociales, Matías Mazú, y otras autoridades de la Cartera.

Reyes agradeció la presencia del diplomático y consideró muy importante para la ciudad y la provincia las posibilidades de intercambio que se abren con su visita, sobre todo en materia de salud y educación. La concejal puso énfasis en la necesidad del intercambio con profesionales cubanos en relación a la  rehabilitación de niños con capacidades especiales, un aspecto contemplado en la nueva Ley de Educación, según explicó.

Por su parte, José Hidalgo destacó "la importancia de tomar las experiencias de otros pueblos, como el caso de Cuba, que ya han sido probadas y corregidas. Nos consideramos privilegiados por esta oportunidad que se nos abre justamente por la trayectoria de Cuba en materia de salud, deportes y educación".

El embajador cubano afirmó su voluntad de fortalecer los canales de relación con la provincia y destacó la presencia e importancia de la Casa de la Amistad Argentino-Cubana en ese proceso. Según indicó el ministro Mazú, además de las oportunidades de formación para los profesionales de la Salud locales, se buscará la participación de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral en un Congreso a realizarse en Cuba el año que viene, para el cual existe una invitación formal desde ese país. Ayer, además, se preveía un encuentro con la rectora de la UNPA, Eugenia Márquez.

 

Noam Chomsky : Guerra, paz y el Nobel de Obama

  Noam Chomsky (Foto: Archivo) V

El premio Nobel de la Paz no tiene que ver únicamente con reducir la amenaza de una guerra nuclear terminal, sino con la guerra en general (...) En cuanto a eso, la elección de Obama provocó levantamiento de cejas, sin duda en Irán también, rodeado como está por ejércitos estadounidenses de ocupación, reflexiona Chomsky

Noam Chomsky

Las esperanzas y perspectivas para la paz no están bien alineadas ­ni siquiera cerca de estarlo­. La tarea es acercarlas. Supuestamente esa era la intención del comité del premio Nobel al elegir al presidente Barack Obama.

El premio "pareció una especie de oración y aliento por parte del comité Nobel para esfuerzos futuros y un liderazgo americano más consensual", escribieron Steven Erlanger ySheryl Gay Stolbergen en The New York Times.

La índole de la transición Bush-Obama afecta directamente la probabilidad de que las oraciones y alientos puedan llevar a un progreso.

Los motivos del comité Nobel fueron válidos. Se basaron en la retórica de Obama en cuanto a reducir las armas nucleares.

En estos momentos, las ambiciones nucleares de Irán dominan los titulares noticiosos. Se ha advertido que Irán puede estar ocultando algo a la Agencia Internacional de Energía Atómica (Aiea) y violando la Resolución 1.887 del Consejo de Seguridad de la ONU, aprobada el mes pasado y aclamada como una victoria de los esfuerzos de Obama para frenar a Irán.

En tanto, continúa un debate acerca de si la decisión reciente de Obama de reconfigurar los sistemas de misiles de defensa en Europa constituyó una capitulación ante los rusos o un paso pragmático para defender a Occidente de un ataque nuclear. El silencio es a veces más elocuente que un clamor, así que atendamos a lo que se dejó sin decir.

Entre el furor por la duplicidad iraní, la Aiea aprobó una resolución exhortando a Israel a unirse al Tratado de No Proliferación Nuclear y abrir sus instalaciones a la inspección.

Estados Unidos y Europa trataron de bloquear la resolución de la Aiea, pero fue aprobada.

Los medios de comunicación prácticamente pasaron por alto el evento.

Estados Unidos aseguró a Israel que apoyaría el rechazo de la resolución, reafirmando así un acuerdo secreto que ha permitido a Israel mantener un arsenal nuclear cerrado a las inspecciones, según funcionarios cercanos a los acuerdos. Una vez más, los medios de comunicación guardaron silencio.

Los funcionarios indios acogieron la Resolución 1.887 de la ONU anunciando que India "puede ahora construir armas nucleares con la misma potencia destructiva que las de las mayores potencias nucleares del mundo", informó el Financial Times.

Tanto India como Pakistán están expandiendo sus programas de armas nucleares. Dos veces han llegado a estar peligrosamente cerca de una guerra nuclear, y los problemas que casi generaron esa catástrofe siguen vivos.

Obama acogió de forma diferente la Resolución 1.887. El día anterior a que le fuera otorgado el premio Nobel por su inspirado compromiso con la paz, el Pentágono anunció que estaba acelerando la entrega de las armas no nucleares más letales en el arsenal: bombas de 13 toneladas para bombarderos Stealth B-2 y B-52, diseñadas para destruir búnkers ocultos a gran profundidad y protegidos por 10 mil libras de concreto reforzado.

No es un secreto que las armas destructoras de búnkers pueden ser empleadas contra Irán.

La planeación para esos "penetradores masivos" se inició en la era Bush, pero su ímpetu se perdió hasta que Obama ordenó desarrollarlas rápidamente cuando llegó a la Presidencia.

Aprobada unánimamente, la Resolución 1.887 exhorta al fin de las amenazas de usar la fuerza y que todas las naciones se afilien al TNP, como lo hizo Irán hace tiempo. Las naciones no firmantes del TNP son India, Israel y Pakistán, todas las cuales perfeccionaron armas nucleares con ayuda de EEUU, en violación del TNP.

Irán no ha invadido a otro país desde hace cientos de años, a diferencia de Estados Unidos, Israel e India (que ocupa brutalmente Cachemira).

La amenaza de Irán es minúscula. Si Irán tuviera armas nucleares y sistemas de envío y estuviese preparada para usarlos, el país sería vaporizado.

Creer que Irán emplearía armas nucleares para atacar a Israel, o a cualquiera, "equivale a suponer que los líderes iraníes están dementes" y que desean ser reducidos a "polvo radiactivo", señala el analista estratégico Leonard Weiss, añadiendo que los submarinos israelíes armados con misiles son "prácticamente inmunes a un ataque militar preventivo", y eso sin hablar del inmenso arsenal estadounidense.

Durante maniobras navales en julio, Israel envió sus submarinos clase Delfín, capaz de portar armas nucleares, a cruzar el canal de Suez y navegar en el mar Rojo, en ocasiones acompañados por barcos de guerra, para llegar a una posición desde la cual pudieran atacar a Irán, como tienen "el derecho soberano" de hacerlo, según el vicepresidente estadounidense Joe Biden.

No por primera vez, lo que está velado en silencio recibiría titulares de primera plana en sociedades que valúan su libertad y están preocupadas por el destino del mundo.

El régimen iraní es áspero y represivo, y ninguna persona humanitaria desea que Irán, o nadie más, tenga armas nucleares. Pero un poco de honestidad no dañaría al tratar sobre esos problemas.

El premio Nobel de la Paz, por supuesto, no tiene que ver únicamente con reducir la amenaza de una guerra nuclear terminal, sino con la guerra en general y los preparativos para la guerra. En cuanto a eso, la elección de Obama provocó levantamiento de cejas, sin duda en Irán también, rodeado como está por ejércitos estadounidenses de ocupación.

En las fronteras de Irán con Afganistán y Pakistán, Obama ha incrementado la guerra de Bush y es muy probable que seguirá esa ruta, quizá marcadamente.

Obama ha dejado en claro que EEUU pretende mantener una presencia a largo plazo en la región. Eso resulta evidente por la enorme ciudad-en-una-ciudad llamada "la Embajada de Bagdad", no igualada por ninguna otra embajada en el mundo.

Obama ha anunciado la construcción de megaembajadas en Islamabad y Kabul, y enormes consulados en Peshawar y otros lugares.

Observadores no partidistas del presupuesto y la seguridad informan en Government Executive que "la solicitud de la administración de $538 millones para el Departamento de Defensa en el año fiscal de 2010 y su intención declarada de mantener un nivel alto de fondos en años venideros coloca al Presidente en la ruta a gastar más en defensa, en dólares reales, que cualquier otro presidente en un período en el cargo desde la Segunda Guerra Mundial. Y eso no incluye los $130 millones adicionales que la administración está solicitando para financiar las guerras en Irán y Afganistán el año próximo, con incluso más gasto programado para guerra en años futuros".

El comité del premio Nobel de la Paz bien podría haber hecho elecciones verdaderamente merecedoras, entre las cuales destaca la notable activista afgana Malalai Joya.

Esa valerosa mujer sobrevivió a los rusos y después a los islamistas radicales (cuya brutalidad fue tan extrema que la población dio la bienvenida al Talibán). Joya ha sobrevivido a los talibanes y ahora al regreso de los señores de la guerra bajo el gobierno de Karzai.

Durante todo este tiempo, Joya ha trabajado intensamente por los derechos humanos, en particular de la mujer; fue elegida al Parlamento y después expulsada cuando siguió denunciando las atrocidades de los señores de la guerra. Ahora vive clandestinamente bajo fuerte protección, pero continúa en la lucha, con palabras y hechos. Mediante tales acciones, repetidas en todas partes como mejor podamos, las perspectivas para la paz se acercan más a las esperanzas.

 

 

Arrate: En viaje de regreso al socialismo allendista

La Nación

Por Inbal Landau / Richard Miranda

El abanderado de la izquierda extraparlamentaria fue ministro en los tiempos de la UP, pero tras el exilio en Europa, junto a otros, trajo ideas “renovadas” para el PS. Formó parte de la Concertación por casi 20 años, pero en enero pasado inició un regreso a sus orígenes.

Domingo 8 de noviembre de 2009

Una de las imágenes de la franja televisiva muestra a Jorge Arrate “chuteando” una pelota de fútbol a su perro Tintán, a quien el candidato del Juntos Podemos-Frente Amplio le ha enseñado a atajar. Tal vez es un intento por mostrar jovialidad entre tanta cana que abunda en su cabeza. O una fórmula por seguir exhibiendo su humor, espontaneidad y sencillez, características que -más allá de la tendencia política que se tenga- se han propagado en el inconsciente colectivo, sobre todo luego del primer debate presidencial, tras el cual su popularidad en las encuestas aumentó de un 1% a un 4%.

Al abanderado que aspira a representar a la izquierda las encuestas no le quitan el sueño. Incluso considera que son utilizadas precisamente para “manipular” las opciones electorales de la ciudadanía. Igual de escépticos son el presidente del PC, Guillermo Teillier, y el director ejecutivo de la campaña, Esteban Silva (ex PS), quienes aseguran que existe un “voto oculto” que sorprenderá a todos el día de las elecciones. Apuestan a que superarán la cifra de las presidenciales pasadas, en las que obtuvieron un 5,4%.

Allendista, renovado y allendista

Arrate fue un socialista “renovado”, de aquellos que llegaron tras el exilio -que él pasó mayormente en Holanda- algo burgueses, con ideas europeizadas, adquiridas poco antes de la caída del muro de Berlín y lejos de aquí, donde se vivía la dictadura y se mantenía una izquierda radicalizada. En Roma fue secretario ejecutivo de la Izquierda Chilena en el Exterior y de Chile Democrático; desde la República Democrática Alemana, fue secretario de Relaciones Internacionales del PS chileno entre 1975 y 1977. Luego se trasladó a Rotterdam, desde donde presidió la Fundación Salvador Allende. En el extranjero estrechó lazos con partidos socialistas internacionales y contribuyó al proceso de renovación socialista. “Está asociado a todos los hitos más importantes del Partido Socialista desde su división en 1979 hasta su reunificación 10 años después”, señala Esteban Silva, el director ejecutivo de su campaña.

Cuando llegó a Chile, en 1987, Arrate fue junto a Carlos Altamirano uno de los protagonistas de la reunificación del PS. Encabezó las conversaciones con los sectores que dividían al partido, y finalmente, en 1989, junto a Clodomiro Almeyda, de la facción más extrema, logró la unidad del PS. El candidato del Juntos Podemos, quien había sido ministro de Minería en la UP, fue el primer presidente de la colectividad una vez llegada la democracia. Ocupó la cartera de Educación en la era de Aylwin y la del Trabajo y la Segegob, en la de Frei. Durante el gobierno de Lagos, fue embajador en Argentina. “Él se planteó como renovado un tiempo, pero creo que siempre ha mantenido las mejores tradiciones del Partido Socialista, en relación a que cree en las ideas que planteó Allende, en la unidad de los partidos de izquierda, y una de las cosas que él ha reivindicado y sigue reivindicando es la necesidad de que se acerquen socialistas y comunistas”, sostiene Guillermo Teillier. De hecho, en esta pasada, propuso que el PS junto a la izquierda extraparlamentaria llevaran un candidato que le hiciera el peso a Frei en primera vuelta, pero esa opción fue desestimada en su partido. Finalmente, en enero renunció a la colectividad de la que había sido parte desde sus tiempos universitarios para convertirse en el candidato de este sector.

El candidato ciudadano

“¡Bravo, bravo, siempre con los trabajadores!”; “¡estoy orgullosa de que usted sea mi candidato!” son algunas de las manifestaciones de adhesión, que ha ido recibiendo en el transcurso de la campaña, en sus habituales recorridos callejeros por el país. Para el ex ministro las actividades cara a cara con la gente son las que verdaderamente le llegan a la médula. Por eso siempre trata de priorizar los puerta a puerta o algún recorrido por ferias libres. Además, ha considerado en su campaña a los micro-productores y ha visitado el popular comercio de Patronato, ha sostenido encuentros con asociaciones gremiales, sindicatos y federaciones, juntas de vecinos, clubes deportivos y organizaciones de mujeres. Hace algunas semanas, el ex ministro de la Unidad Popular dijo, casi en tono de reclamo, que “un pobre no puede votar por un rico”, saliendo al paso a la campaña de la derecha, que intenta atraer, de la mano de la UDI, a los sectores más populares a la candidatura de Sebastián Piñera.

Si bien las canas del ex ministro Arrate generan respeto, también su cabello lo hace aparecer como una persona mayor. Sin embargo, tiene 68 años, la misma edad de Frei y una innegable vitalidad y energía que en él no pasan inadvertidas. Incluso, cuando le ha tocado un día de campaña extenuante, es precisamente Arrate quien al final de la jornada sale con una broma o una que otra frase simpática que saca más de una carcajada de su equipo que no le pierde pisada y que está compuesto por su jefe de gabinete, Heber Valenzuela, que es su amigo y mano derecha; el coordinador de la campaña, Salvador Muñoz; su jefa de comunicaciones, Soraya Rodríguez y la periodista Rocío Alorda.

Parte de sus estudios los realizó en el Colegio Mackay de Viña del Mar y los terminó en el Instituto Nacional. Cursó Derecho en la Universidad de Chile, donde fue también presidente del centro de alumnos. Su faceta intelectual es bastante reconocida. Inteligente, estudioso, preparado y aplicado -así lo define Guillermo Teillier-, ha llevado una vida académica. Luego de pasar por la Universidad de Chile estudió un postgrado en Economía en la Universidad de Harvard. En el exilio se dedicó a dictar conferencias y seminarios en universidades europeas, ha sido profesor visitante en la U. de Virginia, en la U. de California en Berkeley y en la U. Nacional de Cuyo, en Argentina. También ha realizado clases en la U. de Chile y la UC e incluso por un breve período fue rector de la U. Arcis y además presidió su corporación.

El fin de semana pasado viajó a EEUU para visitar a su esposa, la escritora Diamela Eltit, quien hace clases en la Universidad de Nueva York. Pero la faceta de profesor no es la única que comparte con ella, puesto que Arrate también ha incursionado en la literatura. Ha escrito variadamente: sobre su experiencia en el exilio, sobre la historia de la izquierda chilena, novelas e incluso ha volcado su talento culinario en el de la escritura, con un libro sobre la vinculación de la cocina y los espacios culturales.

Pero sobre su esfera privada, a diferencia del resto de los candidatos, es particularmente esquivo e incluso, siempre amable, pero algo reacio para hablar sobre sus hijos o su pareja. Piensa que ella ya se ha hecho su propio camino y por lo demás, que la figura de primera dama es algo innecesario, anacrónico y machista.

Antes de ella estuvo casado con Soledad Larraín, quien fue subdirectora del Sernam. Y anteriormente con Ana María Fernández, con quien tuvo a sus dos hijos que actualmente viven en Holanda. Con ellos se ve seguido y tienen una buena relación.

Propuestas

Sus tres principales propuestas programáticas se traducen en una nueva Constitución, que se realice mediante una asamblea constituyente y que dé más peso del sector público con respecto al privado; cambiar el modelo económico actual, recuperando las riquezas naturales, renacionalizando el cobre -como hizo cuando fue vicepresidente ejecutivo de Codelco en la UP- y el agua; y la reforma tributaria, que plantea aumentar los impuestos a los grandes grupos económicos, para invertir en educación pública y salud.

Con Enríquez-Ominami comparte una porción de su potencial electorado. Esteban Silva dice que para captar ese voto se van a centrar en afirmar sus planteamientos y marcar la diferencia que tienen con él. Para lo que queda de campaña, apuestan por la calle, dicen que la recepción que tiene Arrate en la gente es fundamental y que lo ayuda frente a la “invisibilidad” que tiene en los principales medios de comunicación. Aún quedan debates, el estreno de la franja televisiva -dirigida por Alejandro Goic y que cuenta con la participación de los actores Blanca Lewin y Alfredo Castro- e intensificar sus giras por el país

Sobre el 13 de diciembre, Esteban Silva está convencido de que “hay sectores muy importantes en la Concertación que tienen un voto oculto, que quisieran votar por Jorge Arrate, que no les convence Frei”.

Sobre la segunda vuelta no quieren decir nada aún. Pero señalan que su apoyo dependerá de si el pacto que hicieron con la Concertación en contra de la exclusión, que implica que 12 candidatos de su conglomerado van en una lista compartida con el oficialismo, da resultados significativos para ellos. En cualquier caso, a pesar de no compartir ciertas ideas, están conformes con el pacto con los oficialistas. Y “ansiosos”, dice Teillier, ante la mayor posibilidad que han tenido de tener representación en el Parlamento por primera vez en 20 años. //LND

Vea más en sitio Elecciones 2009

 

Juan Miguel Fuente-Alba dirigirá el Ejército hasta 2014

Por Martín Romero E./La Nación

Aunque todo apuntaba a que el general Alfredo Ewing sucedería al actual comandante en jefe de la rama castrense, tras regresar de Punta Arenas la Presidenta Michelle Bachelet optó por el jefe del Estado Mayor de la institución castrense.

Foto: El jefe del Estado Mayor del Ejército, Juan Miguel Fuente-Alba, asumirá el 9 de marzo de 2010 como nuevo comandante en jefe de dicha rama castrense. Foto: Pablo Ortega.

Sábado 7 de noviembre de 2009

En una inesperada movida, la Presidenta Michelle Bachelet decidió nombrar como nuevo comandante en jefe del Ejército al general de división Juan Miguel Fuente-Alba Poblete, quien actualmente se desempeñaba como jefe del Estado Mayor general de la institución.

Pocos minutos después de las 19 horas y tras una jornada de especulaciones, que apuntaban a que el general Alfredo Ewing sería el sucesor de Óscar Izurieta, la ministra portavoz, Carolina Tohá, comunicó la decisión de la Mandataria, que se hará efectiva desde el 9 de marzo de 2010.

De esta manera Fuente-Alba desplazó a Ewing, actual jefe del Estado Mayor de la Defensa Nacional, quien por ser el segundo en la línea de mando pasará a retiro a partir del 31 de diciembre.

De hecho, en 2008, la Presidenta Bachelet amparada en el artículo 247 del Estatuto de personal de la FFAA extendió la carrera militar de Ewing, quien cumplía los 38 años de servicio activo en la institución.

Ello -unido a situaciones como que Ewing es el hombre de confianza a Izurieta- lo convertían en el más seguro sucesor del actual jefe castrense.

POLÉMICA

La designación de la gobernante se produjo a pesar de los cuestionamientos que se hacen al general Fuente-Alba por su supuesta participación en el capítulo Calama de la Caravana de la Muerte.

Según los testimonios de los oficiales Pedro Espinoza y Patricio Lapostol, que recogió el juez que lleva la causa Víctor Montiglio, Fuente-Alba estuvo en Calama el 18 de octubre de 1973, cuando la caravana del general Sergio Arellano Stark fusiló a 26 prisioneros.

Sin embargo, La Moneda hizo una cerrada defensa del oficial.

“El general Fuente-Alba pidió declarar voluntariamente en el caso y el ministro Montiglio descartó completamente los antecedentes”, dijo Tohá.

Agregó que “se trata de antecedentes que se generaron por una declaración del brigadier Pedro Espinoza, que es una persona que tiene varias condenas por casos de derechos humanos y que se ha caracterizado por entregar antecedentes que se han demostrado falsos”

“No hay ningún compromiso del general Fuente-Alba con la justicia”, aseveró la portavoz gubernamental.

TRAYECTORIA

El oficial que recibirá el bastón de mando el 9 de marzo de 2010 nació el 31 de agosto de 1953, es casado y tiene tres hijos.

Ingresó a la Escuela Militar en 1970 y se graduó como subteniente de infantería dos años después.

Llegó al alto mando en diciembre de 2002, cuando fue designado secretario general del Ejército y fue ascendido a general de brigada.

En 2006 fue promovido a general de división y designado agregado militar y jefe de la misión militar de la misión diplomática de Chile en Washington.

Breves declaraciones En La Moneda y tras reunirse con la Presidenta Michelle Bachelet, el general Fuente-Alba se limitó a señalar que “me siento muy honrado por la designación que he tenido por parte de la Presidenta de la República, un agradecimiento especial a su confianza”. El comandante en jefe del Ejército, Óscar Izurieta, en tanto, señaló que la conformación del nuevo alto mando implicará la salida de 9 general y el ascenso de 12 oficiales. A la hora de los balances, dijo que “hoy el Ejército es lo que todos los chilenos esperan, respetan y quieren y eso es un motivo de satisfacción”.

 

ASCENSOS Y RETIROS A General de División: - General de Brigada ÁLVARO GUZMÁN FREDES - General de Brigada GUILLERMO RAMÍREZ CHOVAR - General de Brigada MARCOS LÓPEZ ARDILES - General de Brigada HERNÁN MARDONES RÍOS A Generales de Brigada: - Coronel SERGIO ARTURO LIZANA CARRASCO - Coronel CARLOS NELSON MATUS ROJAS - Coronel JOSÉ MANUEL CICHERO SANTOS - Coronel JORGE ENRIQUE FUENZALIDA PEZZI - Coronel LUIS ALBERTO PÉREZ OJEDA - Coronel WERTHER VÍCTOR ARAYA MENGHINI - Coronel DANIEL ARANCIBIA CLAVEL - Coronel JORGE RODRIGO GUZMÁN FREDES - Coronel ALEJANDRO ROBERTO ARANCIBIA RAMÍREZ - Coronel CARLOS ALBERTO VILLALOBOS VERA - Coronel HUMBERTO PATRICIO OVIEDO ARRIAGADA - Coronel GUNTHER BRUNO SIEBERT WENDT - Coronel ÓSCAR ENRIQUE BOETTIGER BACIGALUPO Asimismo, se ha aceptado el pase a retiro de los siguientes Oficiales Generales: - General de División ALFREDO EWING PINOCHET, quien se desempeña actualmente como Jefe del Estado Mayor de la Defensa Nacional. - General de División JORGE FUENZALIDA ROJAS, Comandante de Operaciones Terrestres. - General de División ALEJANDRO MARTÍNEZ BARRIOS, Comandante General de la Guarnición Ejército de la Región Metropolitana. - General de Brigada LUIS HERNÁN TORRES AGUIRRE, Director de Personal. - General de Brigada IVÁN HERNÁNDEZ CAMBIASO, Director General de Movilización Nacional. - General de Brigada PEDRO OLID MARTÍNEZ, Director de Gestión y Desarrollo. - General de Brigada SERGIO VARELA SOLAR, Comandante de Ingenieros del Ejército y Jefe del Cuerpo Militar del Trabajo. - General de Brigada ALEJANDRO MANDUJANO BRONFMANN, Comandante de Salud y Jefe de Sanidad del Ejército.

 

 

Educación en Chile y lecciones del Ajuste Estructural (Parte II Final)

Viernes 6 de noviembre de 2009

Juan Francisco Coloane

ARGENPRESS.info

Hagamos memoria. Para enfrentar el conflicto estudiantil que estremeció a Chile por un mes en 2006, se formó un consejo asesor presidencial para mejorar la calidad de la educación.

Constituido por 77 miembros intentando representar un espectro amplio, algunos de los nombrados, incluyendo el presidente del consejo, formaron parte del grupo de especialistas que fueron la "contraparte" del Banco Mundial para llevar adelante la reforma a la educación en Chile en la década de los años 90.

El Banco Mundial ha invertido considerablemente en mejorar la calidad de la educación chilena. A partir de 1992, aprueba un préstamo de U$S 170 millones a 15 años, para el programa de mejoramiento de la calidad de la educación (MECE) (Gobierno de Chile 1996). En 2006 aprobó otro crédito de U$S 60 millones para el mejoramiento de la educación terciaria, universidades e investigación científica. Hay que destacar que de esos 170 millones de dólares una parte menor se destinó a la educación secundaria. (Banco Mundial.2000).

En toda la resonancia generada por la crisis educacional chilena, la fuerte gravitación del Banco Mundial en el proceso de reforma de la educación ha estado ausente en el debate y continúa igual.

El Gobierno ha asumido la responsabilidad total del problema, y no se sabe si esta omisión es por diplomacia, o porque los compromisos con el Banco Mundial están vigentes en otras áreas como la educación universitaria por ejemplo.

La sustentación del argumento para formar ese "consejo asesor" presentaba tres posibilidades o variantes : a) que la calidad de la educación podía mejorar bajo las mismas estructuras que han fallado; b) que el estado intentaba bajarle la presión al conflicto; y c) que se crearía un clima de nuevas expectativas que sería imposible cumplirlas.

Curiosamente desde 2006 a 2010 prácticamente, las tres variantes que sustentaron la formación del consejo asesor se cumplieron. El estado pudo controlar la presión del movimiento; la calidad de la educación con estructuras que cambiaron no mejoró, y las expectativas no fueron cumplidas

Ha sido difícil trazar un punto intermedio y quizás el reclamo estudiantil de 2006 fue apenas la punta del iceberg de una crisis más profunda, especialmente del lugar donde el sistema educacional está inserto.

Ahora con el destape público de la deuda histórica de remuneraciones de 80.000 docentes desde la década de los años 80, confirma la gravedad del problema, no en la educación sino en las premisas con que se basa el Ajuste Estructural en el capítulo particular de la educación.

El estudio del Banco Mundial fue más que favorable al estado de la educación en Chile y cubre 1980 -1998. Si se toma al pie de la letra, significa que desde 1999 al momento de las protestas en 2006, el deterioro fue acelerado.

Desde la perspectiva de la evaluación positiva del Banco Mundial, un descalabro tan repentino y masivo en el sistema educacional chileno en 5 o más años 6 años, necesita de un tipo de instrumento evaluador que hasta el momento no ha surgido en el debate.

El consejo asesor instalado produjo un conjunto de informaciones que sin duda han sido útiles, y meritorias. Sin embargo no ha habido al menos en el conocimiento público una auditoria del programa de la reforma patrocinada por el Banco Mundial.

Se necesita saber "qué pasó", entre esa evaluación y la posterior implementación de la reforma, y al parecer eso no se sabe en forma integrada y lo que se conoce son elucubraciones teóricas de lo que debería ser el sistema educacional chileno, y una dispersión de informes sobre temas verticales en la educación.

No hay un informe integrado por mucho que se insista que la sumatoria de diagnósticos que existe sobre la educación está formando un todo integrado.

Lo que está faltando es precisamente un nuevo estudio de 18 y más meses como el que dedicó la especialista del Banco a evaluar la aplicación de la reforma, pero ahora con el foco de evaluar la educación en el contexto mayor del Ajuste Estructural.

Con todo el éxito y ejemplo que Chile pueda ofrecer con su política de ahorro fiscal e inversiones para poder absorber la crisis económica 2007/2009, el principal tema es: Si el Ajuste Estructural todavía podrá sostenerse en Chile, sin el tipo de costo social y político como el generado por la deuda histórica de remuneraciones del personal docente.

Todo esto se llevó a cabo bajo los programas de reforma sectorial del Banco Mundial como parte del ajuste estructural. Es así que, cuando se habla sobre movilización estudiantil o de personal docente, o sobre transformaciones radicales al sistema educacional, se está directamente aludiendo a las bases y el significado del ajuste estructural que tiene como eje lo que no ha funcionado en Chile: la privatización de la educación.

Varios miembros nombrados de la comisión presidencial asesora fueron el puente para que el Banco implemente sus políticas sectoriales en función del ajuste económico mencionado. Independientemente del profesionalismo y dependiendo de las personalidades, siempre ha existido un grado de "promiscuidad" entre el funcionario local y el internacional.

Un programa funciona cuando existe esa "química entre contrapartes". Es difícil trazar la línea divisoria. En un momento en que Chile debía estar cohesivo en sus políticas públicas, la onda privatizadora a mediados de los años 90 tuvo escasa resistencia y el Banco funcionó expeditamente. Es lo que he llamado: "Encandilarse con el pragmatismo neoconservador en las políticas públicas".

Los funcionarios locales han sido para todos los efectos prácticos, "co-autores" con los funcionarios del Banco Mundial de los documentos de base con los cuales se montó gradualmente la reforma en el período en que se instala la jornada escolar completa, y la reforma como "un plan rodante" y su foco central inexpugnable: la privatización de la enseñanza.

Menos se explica entonces, que llegado a este deterioro límite demostrado por el movimiento estudiantil, y ahora con la deuda histórica de remuneraciones al personal docente, la magnitud del fenómeno no haya sido anticipada, ni por los especialistas del ministerio, ni por las misiones del Banco.

El estado chileno a estas alturas, con más de 20 años de implementación del ajuste estructural, tiene condiciones precarias para revertir la historia de que una educación descentralizada y encaminada al incremento de la privatización -en un porcentaje considerable- vuelva a ser financiada y organizada por el Estado.

En este sentido, los neoconservadores chilenos son más realistas.

Es cada vez más factible, que las demandas estudiantiles o del personal docente por mejor calidad y menos privatización no puedan torcer la historia: Es decir, derogar leyes que sostienen el status quo de la educación más bien como parte de un engranaje económico, que como una función social.

A partir de que el sistema de representatividad política que predomina en Chile no está para cambios estructurales, la continua privatización del sistema educacional chileno pareciera ser irreversible. Aún más por lo que se percibe en los que lideran el debate en los medios, debería llegar a formas totales de privatización y descentralización.

Es por eso que cuando los alcaldes se muestran solícitos en apoyar el reclamo docente por la deuda histórica de remuneraciones, no significa que se esté danto un pie atrás a la descentralización de la educación a través de la tutoría municipal.

Por el contrario, es un arma de doble filo. Cuando se habla de pagar esa deuda histórica que es mayor que el presupuesto en educación chileno para el año 2010, el pago debe estar concebido dentro de la restructuración del sector y de que vuelva a la administración del Estado. Sin embargo, en Chile predomina el neoconservadurismo en políticas públicas, y ésta última opción es eso: la última.

Chile ha sido el modelo exitoso a mostrar (para el Banco Mundial al menos) por su relativa estabilidad política y reducido deterioro social. Una posibilidad de evitar pronósticos sombríos respecto al futuro social y político en Chile es sacar adelante una evaluación integral del Ajuste Estructural.

Después de 25 años de su aplicación, considerando la actual crisis educacional reforzada por la deuda histórica de remuneraciones a docentes, y debido a la centralidad de la educación en el ajuste, obtener un dossier de lecciones aprendidas o un "nunca más con el tipo de ajuste", se justifica plenamente.

Es probable que esta evaluación esté bien encaminada y que no sea de conocimiento público aún. Más de alguien la espera.

Ver también:

- Educación en Chile y lecciones del Ajuste Estructural del Banco Mundial (Parte I)

Publicado por ARGENPRESS

 

 

Educación en Chile y lecciones del Ajuste Estructural del Banco Mundial (Parte I)

Jueves 5 de noviembre de 2009

Juan Francisco Coloane ARGENPRESS.info

El debate sobre la educación en Chile sale del receso, esta vez con la huelga de profesores por la deuda histórica a sus remuneraciones por más de 20 años.

El paro docente que se prolonga desde hace más de diez días, comienza a provocar un impacto mayor en la presión para que el Gobierno resuelva el pago de la deuda histórica, al obtener el apoyo de la organización nacional que agrupa a los municipios y los alcaldes.

Por primera vez un organismo público de esta magnitud y naturaleza reconoce que "la deuda histórica es un conflicto del magisterio con el Estado chileno y es una condición indispensable a resolver para el bien de la educación pública".

El personal afectado por esta deuda estatal es más ochenta mil docentes y se estima que el monto alcance US $14 mil millones. La intermitencia en la descentralización del gobierno militar causó un caos de desigualdad convertido en un virtual rompecabezas administrativo y financiero en más de 330 municipalidades.

Es un tema local con repercusión global por el rol del Banco Mundial en la reforma a la educación en Chile y en otros países. La educación chilena ya estuvo conmocionada por el movimiento estudiantil que estremeció por un mes al país en 2006.

Chile ha sido como el "modelito" en varias áreas de acción del Banco Mundial y la crisis educacional nacional expresada en el continuo malestar del personal docente no debería pasar inadvertida como fenómeno internacional.

Educación ha sido el "Caballito de Troya" del sistema económico sobre el cual se edifican las desigualdades del sistema, que a estas alturas del análisis se concordará que le son funcionales. Además como dice Eduardo Bustelo, el cientista político argentino: "Hace tiempo que la batalla de "esta educación" con la televisión y las nuevas tecnologías de comunicación está perdida".

El modelo educacional chileno actual surge de los programas de reforma sectorial implementados a escala mundial por el Banco Mundial.

Forman parte del llamado Ajuste Estructural de los años 80 implementado para enfrentar la crisis financiera de los 70. Como es sabido, la privatización de los servicios públicos -educación un punto clave- forma parte de la tríada de pilares del ajuste, con desregulación y apertura de mercados.

El proceso de gestación de la reforma educacional como un componente vital del ajuste, parte con el gobierno militar, que se implementa con una medida de fuerza: privatizar la enseñanza. El foco es que el sector educacional funcione acoplado a un sistema de rentabilidad y gradual autofinanciamiento, donde familias, apoderados, alumnos, y profesores forman parte de un conjunto empresarial. El colegio es el lugar físico, las personas son sus productores.

No hay una jerarquización precisa y refinada de actores en el foco, de allí que las demandas salariales del personal docente quedaron extraviadas en el objetivo central del diseño de privatizar y descentralizar, un eufemismo esto último para des-estatizar.

La reforma comienza en 1980, y continúa en los años 90. Tanto el soporte técnico como financiero de la reforma educacional chilena que no resolvió los problemas de fondo -como ha quedado demostrado por el movimiento estudiantil, por la llamada "deuda histórica" de remuneraciones al personal docente, y el registro político hasta 2009-, provienen de una estrecha asociación técnica y política entre el Banco Mundial y el gobierno de Chile, tanto en el período militar como en el democrático.

El Banco Mundial ha elogiado el resultado global de la reforma educacional chilena y el rendimiento de sus componentes principales, descentralización, financiamiento, Jornada Escolar Completa (JEC), Ley Orgánica Constitucional para la Enseñanza (LOCE) y los sistemas de evaluación.

"El resultado es uno de los sistemas educacionales más innovadores, costo eficiente, y comparativamente equitativos entre los países en vías de desarrollo". Así está señalado en el informe de Francois Delannoy, "Education Reforms in Chile: A lesson in pragmatism"

Las conclusiones también expresan que: " La mayor parte de los instrumentos de un sistema educacional moderno - transparencia, evaluación de los estudiantes-flexibilidad curricular, población objetivo, inversión en la calidad de los insumos y contenidos, atención a los procesos de salas de clases, desarrollo profesional continuo y autonomía de la escuela- están presentes en el sistema chileno y han estado presentes por más tiempo que la mayoría de los otros países incluyendo algunos de los que forman la OECD. Y el sistema continúa avanzando".

Las observaciones de F. Delannoy forman parte de un detallado estudio emanado de una investigación de 18 meses en Chile, donde la autora agradece la colaboración de los profesionales chilenos que han sido protagonistas en el proceso de la reforma educacional.

Si el estudio más que favorable al estado de la educación en Chile, que cubre 1980 -1998, se toma al pie de la letra, significa que desde 1999, al momento en que estallan las protestas en 2006 y continuaron con intermitencia hasta ahora, el deterioro de la educación ha sido acelerado y considerable.

A juzgar por el volumen y la unanimidad del reclamo colectivo, hay algo significativo que no cuadra. Este es el desfase entre el informe del Banco y la realidad.

Por el desarrollo de los acontecimientos, se ha estampado una brecha gruesa entre una "evaluación positiva con recomendaciones para mejorías" y el diagnóstico de "desastre educacional en Chile" que emerge del registro político que generó el movimiento estudiantil, y si toma en cuenta este "descubrimiento" de la deuda histórica con el personal docente.

Esto sin duda merece especial atención, y es notable que en los informes que se han hecho públicos, esta brecha entre la evaluación positiva a la reforma educacional en el informe del Banco y los diagnósticos posteriores no es parte del debate, o de planes de evaluaciones futuras.

La evaluación del Banco Mundial llevada a cabo a mediados de los años 90, que analiza positivamente la municipalización de la educación como forma de descentralizar la gestión y el financiamiento no profundiza en el impacto del gradual incumplimiento de una política de estado respecto a las remuneraciones de los docentes.

Si se destapa en 2009 un problema de la magnitud del que se arrastra por 25 años, no es concebible que los equipos ministeriales que colaboraron en la evaluación publicada el año 2000, no hayan advertido de su dimensión futura y su impacto en la reforma.

Sin embargo, la aparente omisión del estado de las remuneraciones en la descentralización, está revelando un elemento intrínseco en el concepto de privatizar y hacer que el espacio de la educación adquiera el nivel de mayor costo-beneficio posible. Como que las remuneraciones del personal docente no consistieran en un tema central en el desarrollo de la educación.

De esta forma se confirma el corazón de la oscuridad del Ajuste Estructural con el ejemplo de la educación (el otro claramente es salud), y el modelo chileno como un caso paradigmático.

El movimiento de 2006, y ahora la huelga de docentes, son indicadores de que la aplicación de dos décadas de reforma educacional y ajuste estructural en Chile no ha funcionado.

Publicado por ARGENPRESS

 

 

Libaneses en la Gran Marcha Mundial por la Paz y no Violencia

  UNION LIBANESA DE ULTRAMAR POR LA SOBERANIA DEL LIBANO 

Marchamos desde el dia 2/12/2009 al 2/01/2010 en la Gran Marcha Mundial por la paz y la No Violencia, desde las Tres Fronteras Chaco Boreal Sudamericano a Punta de Trancas, Monte Aconcagua, Mendoza, Argentina. 
 
Unete a nosotros, la Paz del Libano y todo el Oriente Medio depende de todos nosotros. 
 
Eng. Mario Ampuero Nallar 
Director Regional Latin America ULPSL 
Santa Cruz de la Sierra, Bolivia 
[e-mail]   
 
a.i. Tawfik Seeman 
Historiador, escritor y poeta libanes fundador ULPSL 
Beirut, Lebanon 
[e-mail]   
 
Eng. Tarik Ali Seeman 
Presidente ULPSL 
Gaza, Palestine 
[e-mail]  
 
http://www.theworldmarch.org/index.php?secc=adhesiones&acc=veradhid&adh_id=1829 
http://www.theworldmarch.org/index.php?lang=esp&secc=adhesiones&acc=veradhid&adh_id=1828 
 
La Marcha Mundial comenzó en Nueva Zelanda el 2 de octubre de 2009, día del aniversario del nacimiento de Gandhi y declarado por la Naciones Unidas día Internacional de la No-Violencia. Finalizará en la cordillera de Los Andes, en Punta de Vacas, al pie del Monte Aconcagua el 2 de enero de 2010. Durante estos 93 días, pasará por más de 90 países y 100 ciudades, en los cinco continentes. Cubrirá una distancia de 160.000 km por tierra. Algunos tramos se recorrerán por mar y por aire. Pasará por todos los climas y estaciones, desde el verano tórrido de zonas tropicales y el desierto, hasta el invierno siberiano. Las etapas más largas serán la americana y la asiática, ambas de casi un mes. Un equipo base permanente de cien personas de distintas nacionalidades hará el recorrido completo. 
 
Por qué 
 
Porque el hambre en el mundo puede resolverse con el 10% de lo que se gasta en armamento. ¿Podemos imaginar cómo sería si se destinara el 30 o el 50% para mejorar la vida de la gente, en vez de aplicarlo en destrucción? 
 
Porque eliminar las guerras y la violencia representa salir definitivamente de la prehistoria humana y dar un paso de gigante en el camino evolutivo de nuestra especie. 
 
Porque en esta aspiración nos acompaña la fuerza de las voces de cientos de generaciones anteriores, que sufrieron las consecuencias de las guerras, y cuyo eco sigue escuchándose hoy en todos los lugares donde siguen dejando su siniestra estela de muertos, desaparecidos, inválidos, refugiados y desplazados. 
 
Porque un "mundo sin guerras" es una propuesta que abre el futuro y aspira a concretarse en cada rincón del planeta en el que el diálogo vaya sustituyendo a la violencia. 
 
¡Ha llegado el momento de hacer oír la voz de los sin-voz! Millones de seres humanos piden por necesidad que se acaben las guerras y la violencia. 
 
Podemos conseguirlo uniendo todas las fuerzas del pacifismo y de la no-violencia activa del mundo. 

Cuándo 
 
Comenzó en Nueva Zelanda el 2 de octubre de 2009, aniversario del nacimiento de Gandhi y declarado por las Naciones Unidas "Día Internacional de la No-Violencia". Finalizará en la cordillera de Los Andes (Punta de Vacas, Aconcagua, Argentina) el 2 de enero de 2010. 
 
Durará 90 días, tres largos meses de viaje. Pasará por todos los climas y estaciones, desde el verano tórrido de zonas tropicales y desiertos hasta el invierno siberiano. 

Quién participa  
  
La marcha es una iniciativa de “Mundo sin guerras”, organización internacional - impulsada por el Movimiento Humanista - que trabaja desde hace 15 años en el campo del pacifismo y la no-violencia. 
 
Sin embargo, la marcha Mundial se construirá entre todos. Está abierta a la participación de toda persona, organización, colectivo, grupo, partido político, empresa, etc., que comparta la sensibilidad de este proyecto. Así pues, no se trata de algo cerrado, sino de un recorrido que se irá enriqueciendo gracias a las actividades que se pongan en marcha según las distintas iniciativas. 
 
Por eso invitamos a la participación activa, a que cada cual aporte su creatividad al paso de la MM por cada lugar, en una convergencia de múltiples actividades: encuentros, foros, festivales, conciertos, expresiones culturales, deportivas, artísticas, musicales y educativas. Tiene cabida todo aquello que la imaginación sea capaz de concebir. 
 
Los canales de participación son múltiples, destacando la participación virtual en la MM a través de internet. 
 
Es una marcha de la gente y para la gente, que pretende llegar a la mayoría de la población Mundial. Por esto se convoca a todos los medios de comunicación para que difundan esta vuelta al mundo por la Paz y la No-violencia. 

Qué se va a hacer  
  
A su paso por las ciudades se realizarán todo tipo de foros, conferencias y eventos (deportivos, culturales, sociales, etc.), que se irán organizando según surjan iniciativas en cada lugar. 
 
En estos momentos se cuenta ya con cientos de proyectos que diferentes personas y organizaciones han puesto en marcha. 

Para qué  
  
Para denunciar la peligrosa situación Mundial que nos está llevando hacia las guerras con armamento nuclear, que supondrían la mayor catástrofe humana de la historia, un callejón sin salida. 
 
Para dar voz a la mayoría de los ciudadanos del mundo que no están a favor de las guerras ni de la carrera de armamento. Todos sufrimos las consecuencias de la manipulación de unos pocos porque no damos una señal unida. Es hora de que cada uno muestre su postura, su rechazo. Une tu señal a la de muchos otros y tu voz tendrá que ser escuchada. 
 
Para lograr: la eliminación de las armas nucleares a nivel mundial; el retiro inmediato de las tropas invasores de los países ocupados; la reducción progresiva y proporcional del armamento convencional; la firma de tratados de no agresión entre países y la renuncia de los gobiernos a utilizar la guerra para resolver conflictos. 
 
Para poner en evidencia otras múltiples formas de violencia (económica, racial, sexual, religiosa…) escondidas o disfrazadas por los que las provocan, y para proporcionar a quienes las sufren un cauce para hacerse escuchar. 
 
Para, de la misma manera que ha sucedido con la ecología, crear conciencia global de la necesidad de una verdadera Paz y de rechazo total hacia todo tipo de violencia.